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日本初「AI大学講師」開発者に聞く〜300人規模で個別指導が実現すると「教育」はどう変わるのか? – ライフハッカー・ジャパン

国内初、「AI大学講師」が千葉工業大学で本格始動。改ざん不可能な学習履歴(VC)とAIを組み合わせ、学生一人ひとりに寄り添う24時間365日の個別指導を実現。すでに学生を大手IT企業の内定に導くなど成...
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AI教材、学習塾で広がる 弱点分析し問題生成 講師は面談に注力<サクラサケ> – 北海道新聞デジタル

北海道内の学習塾で、人工知能(AI)を使った教材の利用が広がっている。AIが出題し、学習到達度の状況を分析することで、苦手の克服につなげるなど、受験対策にも役立っている。講師の負担減や受講料を割安にで...
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日本初「AI大学講師」開発者に聞く〜300人規模で個別指導が実現すると「教育」はどう変わるのか?(ライフハッカー[日本版]) – dメニューニュース

日本初「AI大学講師」開発者に聞く〜300人規模で個別指導が実現すると「教育」はどう変わるのか?(ライフハッカー[日本版])2025年5月、千葉工業大学と株式会社DOUが共同開発した「AI大学講師」の...
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日本初「AI大学講師」開発者に聞く〜300人規模で個別指導が実現すると「教育」はどう変わるのか?(ライフハッカー・ジャパン) – Yahoo!ニュース

──VC技術を教育分野に活用する狙いについて、もう少し詳しくお聞かせください。実は当初、私たちはVC技術によるキャリアパスポートを転職市場で活用するために開発していました。しかし、やってみて気づ
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日本初「AI大学講師」開発者に聞く〜300人規模で個別指導が実現すると「教育」はどう変わるのか?(ライフハッカー・ジャパン) – Yahoo!ニュース

──AIと人間の先生、それぞれの役割分担はどうなるのでしょうか。理想的なのは、教員がAI講師を設計・管理し、AIが学生をサポートするなかで気になる学生の情報を教員にアラートするという形だと考えて
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富士通Japanなど、多文化多言語の子ども教育で個別指導にAI活用 – 日刊工業新聞

富士通Japan(川崎市幸区、長堀泉社長)は、大阪大学大学院人文学研究科付属複言語・複文化共存社会研究センター(阪大ふくふくセンター)と共同で、多文化多言語の子ども一人ひとりに適切な教育を行うため、小...
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大橋は業界で初めて「学習誌」という教育サービス概念を誕生させ「ヌンノピ」ブランドを前面に出し個人別、能力別に1対1訪問学習システムを開発した国内代表教育企業だ。 子供の目線で考えて教える個人オーダーメ.. – 매일경제

大橋は業界で初めて「学習誌」という教育サービス概念を誕生させ「ヌンノピ」ブランドを前面に出し個人別、能力別に1対1訪問学習システムを開発した国内代表教育企業だ。子供の目線で考えて教える個人オーダーメー...