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【08月31日 KOREA WAVE】韓国で、大学生が課題や発表などに生成AIを利用した場合、利用した事実や出典を明らかにし、教員側も授業ごとにAIをどこまで使えるかをシラバスなどに明示するよう求め

飛躍的に性能が向上し、進化を続ける生成人工知能（ＡＩ）。学習効果を期待され、教育現場で活用されるようになってきた。ただ、課題をＡＩ任せにする大学生も現れ、有識者は「知的行為の機会が失われる」と警鐘を鳴...