私学トップレベルの早稲田大があえて伝える「偏差値教育から脱却しよう」 – ITpro
大学改革を指す「アカデミック・トランスフォーメーション」（AX）を推進する早稲田大学の田中愛治総長。偏差値偏重で「分かりやすさ」ばかりが優先されるいまの教育や世の中に疑問を呈し、理系に強い早稲田への変...
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私学トップレベルの早稲田大があえて伝える「偏差値教育から脱却しよう」（3ページ目） – ITpro
大学改革を指す「アカデミック・トランスフォーメーション」（AX）を推進する早稲田大学の田中愛治総長。偏差値偏重で「分かりやすさ」ばかりが優先されるいまの教育や世の中に疑問を呈し、理系に強い早稲田への変...
学力と評価の戦後史 学力論争・評価論争は教育の何を変えたのか – 日本教育新聞社
古川 治 著 ８０年の歩みから見通す新機軸 敗戦から８０年を迎えた戦後教育は、少し振り返っただけでも、占領教育、偏向教育、道徳教育、勤評闘争、教科書問題、国旗・国歌、大規模校対策、主任制、教員の資質