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タグ: 学習指導要領

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次期学習指導要領とAI・ICT活用を考える、駿台が教育関係者向けイベントを全国で開催（こどもとIT） – Yahoo!ニュース

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駿台教育センター株式会社は、教育関係者向けイベント「Edu NEXT―新しい学びと教育者のコミュニティ―」を、2026年9月14日（月）から全国各地で順次開催すると発表した。　同イベントでは、
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【次期学習指導要領】実行力養う教育考えたい – 山陰中央新報デジタル

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次の学習指導要領に向け、中教審の特別部会がこれからの教育を考える審議まとめ案を示した。進展が著しい人工知能（ＡＩ）の課題を提示し、活用方法を模索する方向性は評価したい。　ただ、負の側面を理解し、適切....
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「授業でAI活用」、学習指導要領案に初明記 小中教科に「情報」新設、中教審まとめ案 – 西日本新聞me

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中教審の特別部会は31日、次期学習指導要領の全体像となる審議まとめ案を示した。教育への人工知能（AI）の活用を初めて明記。AI時代を見...｜西日本新聞meは、九州のニュースを中心に最新情報を伝えるニ...
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次期学習指導要領で「AI活用」本格化、教員の役割は‥子どもの効率主義 加速懸念 – 西日本新聞me

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誰もが情報技術を使いこなす社会を掲げる次期学習指導要領の中教審審議まとめ案が31日示された。急速に発達した人工知能（AI）が「先生役」...｜西日本新聞meは、九州のニュースを中心に最新情報を伝えるニ...
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授業でＡＩ活用、初明記 学校裁量でこま数柔軟化 次期学習指導要領案 – 山陰中央新報デジタル

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中教審の特別部会は３１日、次期学習指導要領の全体像となる審議まとめ案を示した。教育への人工知能（ＡＩ）の活用を初めて明記。ＡＩ時代を見据え、小中学校から「情報」を教科に組み込み、情報活用能力の抜本的....
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「知らないと損する？」小学校から本格化するAI学習、次期学習指導要領を徹底解説 – ライブドアニュース

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文科省が次期学習指導要領の素案を示し、小学校でのAI教育が本格化する見込み。小6では生成AIの特性やリスクを学ぶ単元が設けられる方向が示されたという。全面実施は2030年度で、情報教育は2028年度か...
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生成AI時代に対応 情報教育を強化へ 授業時間は増やさず再編 次期学習指導要領の審議まとめ案 – au Webポータル

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文部科学省が次期学習指導要領の全体像となる審議まとめ案を示しました。生成AIなど情報技術の活用を教育に本格的に取り入れる一方、子どもの負担を増やさないよう年間の総授業時間は増やさず、既存教科の授業時間
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生成AI時代に対応 情報教育を強化へ 授業時間は増やさず再編 次期学習指導要領の審議まとめ案 – au Webポータル

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文部科学省が次期学習指導要領の全体像となる審議まとめ案を示しました。生成AIなど情報技術の活用を教育に本格的に取り入れる一方、子どもの負担を増やさないよう年間の総授業時間は増やさず、既存教科の授業時間
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文科省、次期学習指導要領にAI活用を初明記 メディアリテラシー教育も強化へ 3枚目の写真・画像 – media-innovation.jp

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・文部科学省の次期学習指導要領審議まとめ案に、初めて「AI活用」が明記されました ・2030年度の小学校実施から、情報の領域や情報・技術科を段階的に新設する方針です ・SNSや生成AIの普及を踏まえ、...
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生成AI時代に対応 情報教育を強化へ 授業時間は増やさず再編 次期学習指導要領の審議まとめ案 – Yahoo!ニュース

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文部科学省が次期学習指導要領の全体像となる審議まとめ案を示しました。生成AIなど情報技術の活用を教育に本格的に取り入れる一方、子どもの負担を増やさないよう年間の総授業時数は増やさず、既存教科の授業時
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生成AI時代に対応 情報教育を強化へ 授業時間は増やさず再編 次期学習指導要領の審議まとめ案 – FNNプライムオンライン

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文部科学省が次期学習指導要領の全体像となる審議まとめ案を示しました。生成AIなど情報技術の活用を教育に本格的に取り入れる一方、子どもの負担を増やさないよう年間の総授業時数は増やさず、既存教科の授業時間...
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生成AI時代に対応 情報教育を強化へ 授業時間は増やさず再編 次期学習指導要領の審議まとめ案 (2026年8月31日掲載) – ライブドアニュース

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文部科学省が次期学習指導要領の全体像となる審議まとめ案を示しました。生成AIなど情報技術の活用を教育に本格的に取り入れる一方、子どもの負担を増やさないよう年間の総授業時数は増やさず、既存教科の授業時間...
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生成AI時代に対応 情報教育を強化へ 授業時間は増やさず再編 次期学習指導要領の審議まとめ案 – ライブドアニュース

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文科省が次期学習指導要領で情報教育強化の審議まとめ案を示した。小学校に情報領域を新設し中学は情報・技術科へ再編する方針という。授業時数は増やさず国語や算数など既存教科から一定割合を削って確保
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生成AI時代に対応 情報教育を強化へ 授業時間は増やさず再編 次期学習指導要領の審議まとめ案 – FNNプライムオンライン

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文部科学省が次期学習指導要領の全体像となる審議まとめ案を示しました。生成AIなど情報技術の活用を教育に本格的に取り入れる一方、子どもの負担を増やさないよう年間の総授業時間は増やさず、既存教科の授業時間...
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AI活用を初明記 情報教育を拡充した学習指導要領へ 改訂に向け素案提示 文科省｜Quebee キュエビー – QAB 琉球朝日放送

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学校でのカリキュラムの基準となる「学習指導要領」の改訂に向けた国の素案に、初めて「人工知能＝AIの活用」が明記されました。 　学習指導要領は小中高校で指導する内容を定めたもので、カリキュラムや教科書...
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【関西外国語大学】文科省担当課長が登壇。現役教員向け無料セミナー「生成AI時代の学習指導要領、最新動向」を9/19(土 – ニコニコニュース

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▲オープンセミナーのポスター関西外国語大学（大阪府枚方市）は、2026年9月19日（土）、全国の小学校・中学校・高等学校の現役教員を対象としたオープンセミナー「生成AI時代の学習指導要領、最新動向 ～...
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【関西外国語大学】文科省担当課長が登壇。現役教員向け無料セミナー「生成AI時代の学習指導要領、最新動向」を9/19(土 – ニコニコニュース

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▲オープンセミナーのポスター関西外国語大学（大阪府枚方市）は、2026年9月19日（土）、全国の小学校・中学校・高等学校の現役教員を対象としたオープンセミナー「生成AI時代の学習指導要領、最新動向 ～...
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【関西外国語大学】文科省担当課長が登壇。現役教員向け無料セミナー「生成AI時代の学習指導要領、最新動向」を9/19(土)に開催します。オンライン配信での参加も可能です – Excite エキサイト

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文部科学省初等中等教育局教育課程課長武藤久慶氏×前文部科学省視学官直山木綿子・関西外国語大学教授が対談し、生成AI時代の教育と次期学習指導要領について考えます[画像1:https://prcdn.fr...
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【関西外国語大学】文科省担当課長が登壇。現役教員向け無料セミナー「生成AI時代の学習指導要領、最新動向」を9/19(土)に開催します。オンライン配信での参加も可能です | 関西外国語大学のプレスリリース – PR TIMES

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関西外国語大学のプレスリリース（2026年8月27日 13時00分）【関西外国語大学】文科省担当課長が登壇。現役教員向け無料セミナー「生成AI時代の学習指導要領、最新動向」を9/19(土)に開催します...
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【関西外国語大学】文科省担当課長が登壇。現職教員向け無料セミナー「生成AI時代の学習指導要領改訂」を5/9(土)に開催 – ニコニコニュース

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▲オープンセミナーのポスター　関西外国語大学（大阪府枚方市）は、2026年5月9日（土）に、全国の小学校・中学校・高等学校の現職教員を対象としたオープンセミナー「生成AI時代の学習指導要領改訂 ～最新...
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【徹底解説】国語の授業が変わる！「話や文章の機能」で再整理される次期学習指導要領の全貌｜おだ｜学習塾経営の専門家 – note

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2026年4月6日、中央教育審議会 教育課程部会の**国語ワーキンググループ（第7回）**が開催されました。次期学習指導要領の改訂に向けて各教科のWGが精力的に議論を進める中、国語WGでは「思考力、判...
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教員不足で疲弊する学校にとって｢次期学習指導要領｣は理想論か？ 学校の選択肢を広げる”画期的な改訂”の中身を実現するために必要なこと – 東洋経済オンライン

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現在、文部科学省では学習指導要領改訂に向け、各教科のワーキンググループの議論が活発になっています。各議論は、昨年9月に中央教育審議会教育課程企画特別部会から示された「論点整理」に基づいて行われていま…
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【やさしく解説】AI時代に学校で何を、どう学ぶ…学習指導要領の改訂議論が本格化、「教育の大改革」が起きる？ – JBpress

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各報道機関は2025年9月、「学習指導要領」に関するニュースを一斉に報じました。次期学習指導要領の改訂に向けた議論がいよいよ本格化するからです。例えば、読売新聞では以下のようなニュ(1/3)
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【やさしく解説】AI時代に学校で何を、どう学ぶ…学習指導要領の改訂議論が本格化、「教育の大改革」が起きる？ – JBpress

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各報道機関は2025年9月、「学習指導要領」に関するニュースを一斉に報じました。次期学習指導要領の改訂に向けた議論がいよいよ本格化するからです。例えば、読売新聞では以下のようなニュ(1/3)
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教育AI活用協会、「次期学習指導要領の論点整理」テーマにオンライン勉強会7日開催 – ICT教育ニュース

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教育AI活用協会は、オンライン勉強会「『次期学習指導要領の論点整理』から考える教科横断型の授業づくり」を12月7日に開催する。 前半では玉川大学教育学部の濵田英毅教授による講演を実 […]
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学習指導要領のポータルサイト開設、文科省方針 AIも活用しやすく – 日本経済新聞

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文部科学省は12日、学習指導要領の改訂を議論する中央教育審議会の特別部会で、指導要領やその解説、授業で活用できる副教材などに一元的にアクセスできるポータルサイトを作る方針を示した。教員が必要な情報を見...
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学習指導要領改訂 審議経過（特別支援教育WG、社会・地理歴史・公民WG、国語WG、芸術WG、体育・保健体育、健康、安全WG） – kyoiku-press.com

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特別支援教育WG 関係団体「場面緘黙の理解を」 　１０月２１日、２回目の会合を開き、障害児関係の９団体から次期学習指導要領への要望をヒアリングした。 　日本視覚障害者団体連合は、視覚障害特別支援学校高

「生成AI、GIGAスクール時代の学習指導要領改訂」をテーマにオープンセミナーが開かれ、小中高校の現職教員600人が参加しました | NEWS | 広報サイト – kansaigaidai.ac.jp

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外国語が話せるようになる。その夢の向こうにはさらなる可能性が広がっています。語学の、その先へ。これからのプロフェッショナルを目指して。
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学習指導要領 審議経過（外国語WG、情報・技術WG、社会・地理歴史・公民WG、国語WG） – kyoiku-press.com

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AI活用、長期的視点で 外国語WG 　９月２４日に初会合。英語教育でAIの活用が広まる中で外国語を学ぶ意義の再定義や、語彙指導に関する過度な負担、学校種間の接続の改善などについて議論することとした。主

みんなのコード、次期学習指導要領での情報活用能力の抜本的向上に向けた提言を発表 – 福島民報社

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みんなのコード、次期学習指導要領での情報活用能力の抜本的向上に向けた提言を発表掲載中の記事、写真などの無断転載を禁じます。著作権は福島民報社またはその情報提供者に属します。© FUKUSHIMA-MI...
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学習指導要領の改訂素案まとまる…生成AIの発展など踏まえる 多様化する子どもの特性に対応へ 不登校や「ギフテッド」柔軟な教育課程が柱に（FNNプライムオンライン（フジテレビ系）） – Yahoo!ニュース

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約10年ごとに改訂される次の学習指導要領に向け、中央教育審議会は生成AI（人工知能）などデジタル技術の進展に対応することなどを盛り込んだ方向性の案をとりまとめました。文科相の諮問機関である中央教
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学習指導要領の改訂素案まとまる…生成AIの発展など踏まえる 多様化する子どもの特性に対応へ 不登校や「ギフテッド」柔軟な教育課程が柱に (2025年9月6日掲載) – ライブドアニュース

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約10年ごとに改訂される次の学習指導要領に向け、中央教育審議会は生成AI（人工知能）などデジタル技術の進展に対応することなどを盛り込んだ方向性の案をとりまとめました。文科相の諮問機関である中央教育審議...
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高校・中等教育学校の教員の8割、次期学習指導要領に向けた観点別評価の見直しに「賛成」【河合塾調査】 – EdTechZine

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河合塾は、刊行する学校教員向け進学情報誌『Guideline』において、次期学習指導要領に向けた観点別学習状況の評価（観点別評価）の見直しに関するアンケート調査の結果を公開した。同調査は、全国の高校・...
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次の学習指導要領は分かりやすく授業づくりに使えるようにしたい——文部科学省 武藤 久慶氏：教育とICT Online – 日経BP

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中央教育審議会の教育課程企画特別部会では、次期学習指導要領に関する議論が進んでいる。部会を運営する教育課程課の武藤久慶氏に、学習指導要領の構造化・デジタル化について聞いた。
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総合的な学習の時間とは？ 学習指導要領の最新情報や実践テーマ例一覧を紹介 – 朝日新聞

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2017・2018年の学習指導要領の改訂のキーワードの一つに、「探究」という言葉があります。「探究」の中心を担うのが「総合的な学習の時間」（高校では「総合的な探究の時間」）です。この記事では、総合的な...
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新たな学びにふさわしい教科書・教育課程を検討 堀田龍也・東京学芸大学教職大学院教授 – 教育家庭新聞社

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次の学習指導要領についての審議が本格化しており、方向性が間もなくまとまる。 中央教育審議会及び初等中等教育分科会教育課程部会の委員であり教育課程企画特別部会主査代理、初等中等教育分科会会長代理などを務...
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学力と評価の戦後史 学力論争・評価論争は教育の何を変えたのか – 日本教育新聞社

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古川　治　著 ８０年の歩みから見通す新機軸 　敗戦から８０年を迎えた戦後教育は、少し振り返っただけでも、占領教育、偏向教育、道徳教育、勤評闘争、教科書問題、国旗・国歌、大規模校対策、主任制、教員の資質