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生成AI利用実態調査、情報活用能力と継続利用が効果的活用の鍵 – リセマム

みんなのコードが提供する「プログルラボ みんなで生成AIコース」における利用データをもとに、安藤祐介氏(みんなのコード)、佐藤和紀氏(信州大学)、井手絢絵氏(ペンシルバニア州立大学)による共同研究の成...
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【調査研究】小中高における生成AIの継続利用と情報活用能力の関係―「みんなで生成AIコース」児童生徒1.7万人、55万件の利用ログ分析― – 時事ドットコム

[みんなのコード]日本教育工学会研究報告集にて発表 特定非営利活動法人みんなのコード(神奈川県横浜市、代表理事:杉之原 明子、以下みんなのコード)が提供する「プログルラボ みんなで生成AIコース」にお...
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【調査研究】小中高における生成AIの継続利用と情報活用能力の関係―「みんなで生成AIコース」児童生徒1.7万人、55万件の利用ログ分析― – PR TIMES

特定非営利活動法人みんなのコードのプレスリリース(2026年1月27日 11時00分)【調査研究】小中高における生成AIの継続利用と情報活用能力の関係―「みんなで生成AIコース」児童生徒1.7万人、5...
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(プレスリリース)【調査研究】小中高における生成AIの継続利用と情報活用能力の関係―「みんなで生成AIコース」児童生徒1.7万人、55万件の利用ログ分析 – ニフティニュース

日本教育工学会研究報告集にて発表 特定非営利活動法人みんなのコード(神奈川県横浜市、代表理事:杉之原 明子、以下みんなのコード)が提供する「プログルラボ みんなで生成AIコース」における利用データをも...
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小中学校向け学習クラウド「ジャストスマイル」、情報活用能力の育成支援や4教科デジタルテストなどを追加 – EdTechZine

ジャストシステムは、小中学校向け学習クラウド「ジャストスマイル」に、情報活用能力の育成や学習環境の多様化を支援する新機能を搭載し、4月1日より提供開始することを、1月21日に発表した。今回、次世代に必...
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【寄稿】幼児教育から初等中等教育へ連続性ある情報活用能力育成~園田学園大学 こども学部こども学科 堀田博史教授 – 教育家庭新聞社

生活科にも「情報の領域(仮称)」を ■情報端末等は生活科でも活用 2025年11月10日、中央教育審議会教育課程部会情報・技術WGと生活・総合・探究WG合同の会議が行われた。 そのなかで「質の高い探究...

みんなのコード、次期学習指導要領での情報活用能力の抜本的向上に向けた提言を発表 – 福島民報社

みんなのコード、次期学習指導要領での情報活用能力の抜本的向上に向けた提言を発表掲載中の記事、写真などの無断転載を禁じます。著作権は福島民報社またはその情報提供者に属します。© FUKUSHIMA-MI...
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中学生の学習用端末に生成AIを導入 群馬・吉岡町教育委員会、情報活用能力を高める狙い – 上毛新聞電子版

群馬県吉岡町教育委員会は9月から、中学生が使う学習用端末に対話型の生成人工知能(AI)を導入した。生成AIを活用したサービスが社会に急速に普及する中、子どもたちに適切かつ効果的に利用できるように...
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『デジタル学習基盤と情報活用能力』佐藤和紀、三井一希、泰山裕/編著 – 教育家庭新聞社

情報技術の効果的な活用に焦点 1人1台端末やクラウドなど、GIGAスクール構想によって急速に整備されたデジタル学習基盤。これを最大限に生かして学びを深める上で、情報活用能力は学習の基盤となる資質・能力...
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教育DXの焦点【2】 次期学習指導要領は情報活用能力の系統的育成と探究的な学びの強化へ向かう – 日経BP

中央教育審議会(中教審)は、初等中等教育分科会教育課程部会において次期学習指導要領に向けた議論を進めている。2025年5月12日の第7回、5月22日の第8回では、質の高い探究的な学びの実現と情報活用能...