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【改革最前線】生成AIを授業にも活用!?どの教科でどう使うのか?反響は?教育現場の試みを取材(静岡) – news.livedoor.com

静岡・吉田町立自彊小学校で生成AIを授業に活用する取り組みが進んでいる。体育や算数でAIが個別フィードバックを行い、教員の補助役として機能しているという。文科省は同町の4小中学校を2026年度の生成A...
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学生はAIを使って問題を解決し、教師はAIを使って採点する。その限界はどこにあるのか? – Vietnam.vn

SVO - 最近、ソーシャルメディアでは、講師が採点に人工知能(AI)を使用すること、そして学生が課題やエッセイを完成させるためにこのツールを悪用することについて、活発な議論が交わされている。こうした...
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《小中高・大学のAI活用比較調査》 小中高・大学ともに教員の約9割が有用性を評価、一方で学習者利用・ガイドライン整備には違い – PR TIMES

株式会社デジタル・ナレッジのプレスリリース(2026年9月25日 11時10分)《小中高・大学のAI活用比較調査》 小中高・大学ともに教員の約9割が有用性を評価、一方で学習者利用・ガイドライン整備には...
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「全部丸投げして聞くみたいな使い方は学びにつながらない」教育に”AI導入”どこまで? もはや必須か…模索する現場 小中学校の校長が効果的な活用方法学ぶ=静岡(静岡放送(SBS)) – Yahoo!ニュース

参加者らは実際に生成AIを体験し、文章や画像を作成しながら効果的な活用方法を学んでいきました。<参加者>「子どもたちの近くに相談できる相手が1人増えるというイメージが湧きました」■専門家「
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「全部丸投げして聞くみたいな使い方は学びにつながらない」教育に”AI導入”どこまで? もはや必須か…模索する現場 小中学校の校長が効果的な活用方法学ぶ=静岡 – TBS NEWS DIG

AI技術が急速に進化する中、文科省は8月31日、AIの活用について初めて明記された学習指導要領案の改定案を示しました。AIはどこまで使っていいのか?多くの保護者が迷うポイントですが、すでに使いこなすこ...
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「全部丸投げして聞くみたいな使い方は学びにつながらない」教育に”AI導入”どこまで? もはや必須か…模索する現場 小中学校の校長が効果的な活用方法学ぶ=静岡 – TBS NEWS DIG

AI技術が急速に進化する中、文科省は8月31日、AIの活用について初めて明記された学習指導要領案の改定案を示しました。AIはどこまで使っていいのか?多くの保護者が迷うポイントですが、すでに使いこなすこ...