日本の保護者、95％以上が計算力や読解力を重視するも、プログラミングを重視する意見は77％【スプリックス教育財団調べ】 – EdTechZine
スプリックス教育財団は、世界6か国における小学4年生および中学2年生相当の子どもと、その保護者を対象に実施した、「基礎学力と学習の意識に関する保護者・子ども国際調査2025」のうち、基礎学力としての「...
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世界の子どもと保護者は「AIがあっても計算力は必要」が多数派 =スプリックス教育財団調べ= – ICT教育ニュース
スプリックス教育財団は17日、日本をはじめとした世界8カ国の小学4年生および中学2年生相当の子どもと、その保護者を対象に実施した、「基礎学力と学習の意識に関する保護者・子ども国際調 […]
計算はできるのに文章題が解けない子どもたち──今井むつみ氏が語る、AI時代に不可欠な学びとは？ – EdTechZine
計算ドリルは得意なのに、文章題になると途端に解けなくなる。英単語を暗記したのに、文章ではうまく使えない──多くの子どもたちが直面する、こうした課題の背景には、知識が「生きている」かどうかの決定的な違い...